PRACTICA PEDAGÓGICA EN ESCUELA LAV

Activación de espacios de formación: iluminación fotográfica Esta fase de la práctica fue de las más complejas debido a las circunstancias logísticas que se presentaron al momento de convocar personas para la participación de este espacio de formación. De acuerdo con las reuniones realizadas anteriormente con el comité de circulación LAV, era pertinente para la activación buscar estrategias que involucren a los estudiantes activos a que participaran los sábados en cada encuentro propuesto. Las actividades en los espacios de formación dadas por la profesora López fueron las siguientes: montaje y desmontaje de piezas en tridimensión-o instalaciones en espacios de tránsito cerrado con módulos o a piso, escritura de statements de obra y descripción de resultados artísticos,  uso de lámparas de iluminación y esquemas de iluminación para espacios cerrados , usos y cuidado de archivo artístico (montaje de obras en paspartú y armado de carpetas de trabajos con materiales reciclados. En mi ...

Escuela LAV 2022-1: primeros acercamientos Esta práctica trae la particularidad de arrancar desde el tránsito virtual al presencial el cual ha sido un reto. Como aún no habían ciertas claridades sobre el inicio del proceso salvo el de activar los espacios desde la circulación artística , en las primeras reflexiones como Equipo LAV se usó la cartografía como recurso de recolección de voces sensibles. Tuvimos varias apreciaciones sobre los sentires que ocasionaba volver a las aulas físicas que en un periodo de cuatro semestres no habíamos estado. La cartografía evidenció una rigidez y una no-estancia que producía el espacio al estar con las paredes limpias de rayones, imágenes, etc., a diferencia de años anteriores. Además, se problematizó los protocolos de bioseguridad en los que produce -según nuestras palabras inicialmente- un lugar para no estar y de tránsito restringido.  Fue interesante escuchar nuestras voces como equipo y constatar posteriormente que en nuestras vivencias per...

Primera sesión En esta primera sesión nos encontramos con el profesor Andrés Celis y alrededor de 6 participantes que en su mayoría son mujeres, cuyo primer ejercicio consiste en entender el cuerpo a partir de ejercicios de instrospección, el cual, el objetivo era identificar de un modo sentitivo los huesos, los músculos, la sangre, la piel, y tratar de ser conscientes si los identificamos y qué tipo de sensaciones pueden oscilar en nosotros de acuerdo a la experiencia. Lo interesante de este ejercicio, es que, al momento de cerrar los ojos y entrar al estado meditativo orientado por el profesor, uno entra a observar todas las sensaciones producidas por el cuerpo a medida que le ejercíamos leves movimientos que iban gradualmente en aumento. Estuvo muy presente la importancia del vientre, el cual, una participante se preguntaba del lugar de la madre, ya que fue consciente del   ombligo que en su momento fue la conexión materna y se preguntaba en qué momento nos sentimos separados p...

  Sobre las prácticas curatoriales en el curso de extensión Escuela de Artes LAV Tomado de https://hr.outletonlineshops2021.ru/content?=joan%20fontcuberta%20postfotografia&id=15 En este registro memorial se realizará un proceso de comprensión, diálogo y propuesta curatorial virtual para la Escuela de Artes LAV que entienda las dinámicas artísticas, pedagógicas y proyección social en los talleres del curso de extensión LAV.  Con la orientación de la profesora Natassja López se evidencia una necesidad de generar una propuesta pedagógico artística-curatorial que involucre una interacción crítica del Internet entendiendo las redes y plataformas sociales con tal observar su rol como dispositivo de comunicación, consumo e intercambio de información con tal de propiciar un apoyo en la difusión de contenidos hechos en los talleres del curso de extensión a partir de la gestión curatorial desde lo virtual.  Tomado de https://co.pinterest.com/aldemarenriquec/posfotogra...